С момента переезда ЕГУ в Вильнюс университет окончили 2286 человек. Первый вильнюсский выпуск магистров состоялся в 2007 году, первый выпуск бакалавров — в 2009 году. 95% выпускников ЕГУ — белорусы.
Поэтому Европейский гуманитарный университет с его разработанной методикой дистанционного обучения, направленностью на развитие у студентов критического мышления и творческого потенциала, дипломом, который признается и в Европе, и в Америке, привлекателен для белорусских абитуриентов. Многие используют возможность совмещать работу и учебу или две учебы сразу — получая параллельно высшее образование в Беларуси и в Литве. Стоимость обучения сопоставима со стоимостью обучения в Беларуси, Вильнюс находится близко и традиционно любим нашими соотечественниками. К тому же ЕГУ реально предоставляет инклюзивное образование с равными возможностями для людей со специальными потребностями.
Office Life попросил преподавателей и студентов ЕГУ поделиться своим мнением о возможностях дистанционного обучения в университете.
«Мы подчеркиваем, в том числе и в наших курсах, что мы — европейский университет»
Профессор, специалист в области культурного наследия, руководитель академической части
— Александр Николаевич, официально на сайте заявлен заочный формат, но в реальности он дистанционный, почему?
— Дистанционная форма обучения в Литве законодательно не признается и, соответственно, не ведет к диплому. Здесь есть понятие очного (постоянного или high residence) обучения и заочного (продолжающего или low residence). Очный бакалавриат занимает 4 года, заочный — 5 лет. Отмечу, что успевающие студенты имеют возможность пройти любую программу быстрее (они могут брать курсы с опережением).
— Какие из 5 программ дистанционного бакалавриата пользуются популярностью?
— Традиционно самый высокий интерес к программам «Визуальный дизайн» и «Медиа и коммуникации». Минский центр «Пропилеи» проводит подготовку к сдаче вступительных экзаменов в ЕГУ. С этого года все абитуриенты сдают эссе, а на программу по дизайну — композицию. И мы рассматриваем только соответствующие нашим условиям кандидатуры — абитуриенты приезжают на собеседование или мы общаемся в скайпе. Отсев есть, но небольшой.
— Язык обучения в основном русский?
— Преподаватель выбирает язык, на котором ему удобнее преподавать. Студент выбирает язык, на котором удобнее воспринимать информацию и отвечать. В целом по университету 25% курсов преподается по-английски. В стратегии ЕГУ на 2019–2024 годы стоит амбициозная цель — увеличить количество курсов, изучаемых на английском языке, до 50% на всех бакалаврских программах. Это непросто, потому что абитуриенты приходят с разным уровнем английского языка, но достижимо.
— Расскажите про особенности заочно-дистанционного или продолжающего обучения в ЕГУ.
— Разработкой дистанционной модели образования ЕГУ занимался еще в середине 2000-х вместе с Университетом штата Нью-Йорк (State University of New York). У нас очень сильно развита система дистанционного обучения Moodle, у каждого студента есть учетная запись и доступ к виртуальным классам, заданиями, литературе и т. д. Мы используем и возможности платформы BlueJeance, в которой, например, на мои онлайн-занятия «приходят» студенты, независимо от того, находятся они в Беларуси, Германии, России или Израиле. Такой метод обучения называют inverted classroom. Время согласовываем предварительно — в осеннем семестре занятия проходили с 20:10 по 21:40. Понятно, что обязать студентов, которые работают, имеют семьи, посетить все дистанционные занятия сложно, но устанавливается предел — допустим, в 9 из 15 занятий они должны обязательно участвовать. Формы контроля, промежуточные и итоговые — это тест, эссе или другая письменная или групповая работа.
Со следующего учебного года в Литве количество контактных часов на очной и заочно-дистанционной форме уравнивается. Раньше кредитный курс очной формы включал 32 контактных часа, а дистанционной — в 2–3 раза меньше. Ближайшей осенью количество сессий останется прежним (5–6), но продолжительность каждой увеличится до недели. Новшество повышает качество обучения, но одновременно увеличивает и затраты студентов. Мы обсуждаем варианты в исключительных случаях предоставлять студентам возможность обучения по индивидуальному плану.
— На выходе качество подготовки выпускников очной формы и дистанционной отличается или нет?
— Методически наши программы устроены так, что позволяют тот же самый объем знаний, с теми же компетенциями и результатами обеспечить как на очной, так и на продолжающей форме обучения.
На прошлой неделе проходили защиты бакалаврских работ. Мы специально смешиваем группы, и по итогам защит скажу: разница неочевидна. Есть блестящие проекты, которые делают «дистанционники», а есть и слабые проекты, которые делают очники.
— Студенты рассматривают ЕГУ как стартовую площадку для переезда в Европу?
— Скорее как возможность получить европейский диплом. 62% выпускников ЕГУ возвращаются в Беларусь после окончания учебы. Абсолютное большинство студентов продолжающей формы во время учебы живут и работают на родине. У нас нет распределения, но мы активно работаем со стейкхолдерами и донорами, увеличивая время, которое студенты проводят на практике, получая реальный опыт в профессии.
— Обучение в белорусской школе не стыкуется с подходами ЕГУ. Как включаете студентов в иной формат обучения?
— Либеральная модель обучения — это то, что принципиально отличает ЕГУ. Например, наша общеуниверситетская подготовка построена таким образом, что студенты, изучая классические тексты, работают над содержанием и смыслом: зачем ты пришел в этот университет, что тебе как личности надо от жизни? Мы ломаем ожидания, как и чему мы будем учить.
Второй вводный курс «Язык и мышление» — это своеобразное погружение (для дистанционного обучения это 6 дней по 3 пары), когда преподаватель и студенты проживают время занятий с карандашом в руках. Сначала пишут то, что думают, потом прочитывают и переосмысливают, обмениваются с другими мыслями и смыслами, преподаватель подбрасывает им задания... Методика основана на осмыслении и более глубоком погружении в классические тексты. Она позволяет настроить студентов на непривычную для них модель преподавания и высокую ответственность за свое обучение.
— Гранты доступны для студентов заочно-дистанционной формы?
— Грантов немного, но у всех есть возможность получить 50- или 100-процентный грант на покрытие стоимости обучения. Грант студент получает за собственное портфолио, сделанное сверх учебы, — речь идет о творческих, академических и социальных достижениях студента.
— Вы преподаете на программах в области культурного наследия, в них больше белорусского или европейского контента?
— Я был директором музея-заповедника «Заславль» больше 10 лет с конца 1980-х, времени восстановления белорусской идентичности. В моих курсах есть наследие Беларуси, в том числе в форме белорусского языка преподавания. В обновленной бакалаврской программе «Европейское наследие» акцент — на европейском наследии. Мы подчеркиваем, в том числе и через дисциплины, что мы — европейский университет.
Мой курс состоит из трех пластов: содержательные материалы по предмету, занятия-обсуждения, творческие проекты. В начале семестра студент выбирает тему по душе и, изучая разные формы музейной активности (экспозиционную, выставочную, фондовую, продвижение и др.), придумывают миссию, концепцию и наполнение музея. В проекте студент описывает то, как знания, полученные на курсе, он применил в проекте. Россиянин (был лучшим в группе) сделал проект по Августинскому монастырю, в котором расположен ЕГУ. Он изучил документы, придумал миссии и предложил выставочный проект. Две студентки-белоруски разработали концепцию музея белорусского писателя Виктора Мартиновича. Они общались с автором, делали фотографии... Очень сложным в исполнении, но содержательным стал проект музея «Человек после войны». Студент размышлял, через какой посыл, какими предметами дать почувствовать то, что происходит с человеком, прошедшим войну в Афганистане и живущим дальше...
Интереснейшие проекты! Здесь не спишешь, над этим надо думать каждому самостоятельно.
«Мои студенческие годы были по-настоящему студенческими»
Ксения Шталенкова, писатель, дизайнер, исследователь визуальной культуры, магистр социологии. Окончила бакалавриат ЕГУ по специальности «Дизайн», магистратуру ЕГУ. Сейчас совмещает учебу в докторантуре ЕГУ по направлению «Философия» с преподаванием.
Бакалаврская дипломная работа Ксении — авторское оформление проекта «Адваротны бок люстра». Дизайн-проект вошел в пятерку лучших работ в номинации «Графический дизайн» на международном конкурсе Британской школы дизайна «Дизайн-дебют 2015».
— Ксения, вы верны ЕГУ много лет...
— Поступая после 11-го класса, сразу планировала дистанционное обучение. Я перемещаюсь в инвалидной коляске, и ЕГУ был для меня идеальным вариантом — можно получать полноценное образование без ежедневного присутствия на занятиях и продолжительных сессий. В ЕГУ организована безбарьерная среда, все очень комфортно. Правда, университетский корпус находится в Старом городе, и к нему не просто подъехать близко на машине, если в городе массовые мероприятия. Тогда приходится ехать на коляске по брусчатке, но это случается редко.
Выбор вуза был не компромиссным, а вполне обоснованным — я изучила информацию, списалась с руководством программы по дизайну и поняла, что заочно-дистанционная форма получения образования в ЕГУ по качеству не уступает очной.
— В 17 лет вы были готовы к высокой степени ответственности за свое обучение, которой требует дистанционный формат?
— Я — да. Все зависит от личной ответственности и того, какие цели перед собой ставишь. Обучение в ЕГУ предполагает еженедельное задание по каждому курсу. Преподаватели нацеливают на то, что на каждый курс в неделю надо тратить от 5 до 7 часов.
Когда у тебя пять, семь, а иногда и девять курсов (помимо обязательных курсов можно выбирать дополнительные, по интересам), это дисциплинирует.
Более взрослые ребята уже по-житейски понимают, что такое учиться, а младшие первый год могут идти неровно, но потом подтягиваются, выравниваются и часто вырываются вперед.
Многим даже легче выполнять задания дистанционно. В аудитории сказываются разные обстоятельства: устали в дороге, сложно переключаться с курса на курс, некомфортно делать что-то на виду у всех... На сессиях ты напитываешься общением с педагогами, обмениваешься мнениями, дискутируешь.
— Дистанционное образование позволяет студентам общаться внутри группы, взаимодействовать?
— Про группу, в которой я училась, преподаватели говорили, что мы удивительно дружные и что это необычно для «заочки». Сейчас я преподаю в такой же группе!
Мне физически подойти к кому-то и заговорить первой непросто, потому что надо «подъехать», — чаще я спокойно сижу и улыбаюсь. Я благодарна друзьям по университету, рядом с которыми мои студенческие годы были по-настоящему студенческими. Каждую сессию, помимо учебы, были и посиделки до ночи, и совместные просмотры матчей во время чемпионата по футболу, и прогулки по городу. Был даже медиум! К тому же Moodle — тоже хороший повод подружиться и начать общаться, мы даже умудрялись шутить там, выполняя задания.
— С какими проблемами сталкиваются «дистанционники»?
— Иногда сессия совпадает с праздниками. Среди тех, кто учится заочно-дистанционно, много семейных людей. Нынешней весной православная Пасха совпала с днями сессии — и не все смогли приехать. Но в ЕГУ всегда есть возможность решить такие вопросы и доработать пропущенное в индивидуальном порядке.
Есть проблема, связанная с финансами. Обстоятельства меняются, а учеба требует вложений, в том числе и напрямую не связанных с ней. Здорово, что в ЕГУ студенты заочно-дистанционной формы могут наравне с очниками претендовать на гранты. Если ты, благодаря своим проектам, меньше платишь за учебу, высвободившиеся деньги можно потратить на комфортное пребывание в Вильнюсе.
«Где бы ты ни находился, твой университет всегда с тобой»
Ведущий специалист отдела продвижения по спецпроектам радио Unistar. В этом году заканчивает обучение в ЕГУ по программе «Медиа и коммуникации».
— Ольга, почему выбрали ЕГУ?
— Хотелось получить другой опыт образования, отличный от того, который уже был. Я окончила белорусский вуз и уже работала в медиа. Решила получить знания по специальности, чтобы практический опыт подкреплялся теорией и исследованиями. А еще, признаюсь, хотелось пожить в Вильнюсе в качестве студента, пусть и совсем недолго. Сессии студентов дистанционного обучения длятся около недели. Но этого времени хватает, чтобы начать чувствовать себя в Вильнюсе своей.
— Легко ли и дорого ли найти жилье в Вильнюсе на время сессии?
— Жилье в Вильнюсе найти не сложнее и не дороже, чем в другом европейском городе, — есть airbbnb.com или booking.com. Снимать квартиру вместе с кем-то получается и дешевле, и веселее. За время обучения мы с другом успели пожить в разных районах Вильнюса — и в исторических зданиях в Старом городе, и в советских хрущевках, и в красивых новостройках, и даже в частном доме у кладбища. Как в любой поездке: чем раньше бронируешь жилье, тем больше интересных и недорогих вариантов.
— Что больше всего нравится в процессе обучения?
— Дистанционное обучение проходит в специальной цифровой системе, которая называется Moodle. Там есть все — лекции, литература, общение с преподавателями и коллегами-студентами, ответы на задания, оценки. Где бы ты ни находился, твой университет всегда с тобой.
Мне нравится, что некоторые предметы преподаются на английском, хотя многие мои одногруппники не разделяют этой радости. Мне кажется, это и способ влиться в глобальное обсуждение той или иной проблемы, и возможность попрактиковать английский, и своеобразный челлендж для самого себя.
ЕГУ проводит много мероприятий для студентов в Вильнюсе и Минске: открытые лекции и мастер-классы, творческие встречи, школы и воркшопы. В прошлом году я поучаствовала в литературной мастерской писателя Виктора Мартиновича — теперь это одно из важных моих переживаний, связанных с ЕГУ.
— Приходится себя заставлять учиться или учеба дистанционно может мотивировать? Чем?
— Не могу сказать, что я прямо заставляю себя учиться, но договариваться с собой приходится. Когда получаешь образование дистанционно, приучаешь себя планировать свое время с учетом учебы. Ты знаешь, что в конце января и июня у тебя сессия, значит, адаптируешь свой рабочий график и не планируешь на это время ничего важного. В конце почти каждой недели — дедлайн для сдачи контрольной работы по нескольким предметам. Поэтому ты либо находишь время для учебы в будни, либо учишься в выходные. Ищешь компромиссы, расставляешь приоритеты.
В 2019 году Европейский гуманитарный университет приглашает выпускников школ и ссузов Беларуси на бакалаврские программы дистанционной формы обучения:
- Визуальный дизайн
- Европейское наследие
- Медиа и коммуникация
- Международное право и право Европейского союза
- Мировая политика и экономика
Сдача вступительных экзаменов проходит в Минске. Гражданам и постоянным резидентам Беларуси предоставляются 50% и 100% гранты на покрытие обучения.
Подача документов на дистанционную форму обучения — до 3 июля.
Подробности на сайте: ehu.lt, по телефону +370 5 2639650, в Skype: QuestionEHU, а также в Facebook и VK.
Общественное учреждение «Европейский гуманитарный университет»
Вильнюс, Литовская Республика
Фото предоставлены героями материала.
