Даты, карты и… комоедица. Разбираем популярные ошибки на экзамене по истории Беларуси
Какие темы в истории Беларуси самые сложные
Влад Ревтович — один из самых узнаваемых учителей-блогеров в соцсетях. Школьники пересылают друг другу его ролики с историческими шутками и лайфхаками по запоминанию дат Всебелорусского народного собрания, а самого парня узнают на улицах. Интересно, что по образованию репетитор не историк, а философ и преподаватель социогуманитарных дисциплин — окончил факультет философии и социальных наук БГУ. Но еще со школы был победителем республиканской олимпиады как раз по истории, на первом курсе начал помогать другим разбираться в предмете, а уже на втором пришел в «Кедр». По его словам, философское образование научило лучше думать и, как результат, лучше объяснять.
Экзамена по истории Беларуси в 9-м классе школьники боятся в первую очередь потому, что он устный, говорит репетитор. А самые сложные билеты те, в которые пытаются впихнуть максимально большую тему. Например, билет про белорусскую государственность в начале XX века, где очень много этапов, аббревиатур и дат. Или билеты по современной Беларуси, которые очень насыщены информацией и конкретными примерами, — скажем, в одном из них нужно знать все референдумы и ВНС.
— Кстати, есть популярное мнение, что билетники для 9-го класса плохо написаны. Вообще не согласен. Когда готовлю видео по билетам, понимаю, что в большинстве из них ребят пытаются погрузить в процессы, а не просто закидать фактами. И когда школьники приходят в 11-й класс, они уже помнят многое из билетов и какие-то темы кажутся им легче. В то же время 40% программы для ребят в 10–11-х классах — новая информация. В первую очередь это детали. К примеру, когда в базовой школе проходили создание Речи Посполитой и условия Люблинской унии, а само развитие Речи Посполитой, войны, кризисы, разделы — в старших классах. Или аграрная реформа с отменой крепостного права и Столыпинская реформа есть в билетах за 9-й класс, а не менее важную реформу Киселева проходят в 11-м классе.
В этом году для 11-классников сложность заключается еще и в том, что теперь на экзаменах нужно разбираться в белорусских процессах на фоне мировых. С 2024 года в 10–11-х классах изучают историю Беларуси в контексте всемирной.
— Условно говоря, у нас был ящик на 10 литров, а теперь он стал 15 литров, потому что прежний объем информации по истории Беларуси остался и к нему добавили еще «5 литров» «всемирки» — это 30% программы. В итоге могут спросить про условную конституцию Египта, эпоху Мэйдзи в Японии или характерные черты Средневековья в Европе. Например, есть задания, в которых нужно установить последовательность событий, и там могут быть события как истории Беларуси, так и всемирной.
Репетитор подчеркивает, что если посмотреть на четыре сферы общества: политика, экономика, культура и религия, то самой простой оказывается для ребят экономика. Дело в том, что большинство процессов здесь можно объяснить на бытовых примерах: мама пошла в магазин, сумка раньше стоила 10 рублей, сейчас — 20, вот тебе инфляция. На втором месте — политика, где процессы тоже достаточно понятные. Следом идет религия, а вот культура — самая сложная из-за насыщенности фактами. Например, попробуй запомни хронологию всех архитектурных стилей в истории Беларуси.
Лайфхак от Влада. Как запомнить даты? Каждый день отвечаю на занятиях на этот вопрос. Это могут быть ассоциации, какие-нибудь карточки, мнемонические фразы. Но все эти методы супериндивидуальны. Мне бы они не подошли. На мой взгляд, самый лучший способ — разбираться в событии. Условно события собственной жизни вы помните довольно неплохо, и, если у вас спросят, когда было что-то, вы в целом сориентируетесь, так как сами проживали это. И если более-менее разобраться в том или ином периоде, не просто выучить дату, что Ольгерд ходил на Москву в 1368 году, а знать, почему ходил, что получилось в результате этого, к чему привело, то будет легче.
На самом деле обычно вопрос, как выучить все даты, возникает у тех, кто пытается заскочить в последний вагон.
Топ-3 ошибок на экзаменах по истории
Как и по другим предметам, часто ошибки в тестах по истории Беларуси делают из-за невнимательности. Век не так перевел или что-то не так прочитал. Например, отмечает Влад, часто ловят на том, что речь о первой или второй половине века, где могут принципиально меняться какие-то черты.
Специфика истории — карты и задания по документам. И здесь тоже часто допускают ошибки.
— С одной стороны, в таких заданиях все можно сделать по самому материалу: на карте все написано и тебе нужно просто проанализировать. То же самое и с документами: в нем есть все ответы на вопрос. Но ребята теряются, когда видят эти задания, не понимают, как это делать. Хотя по факту любой, даже не обладающий знаниями по истории, может с этим справиться.
Самыми же сложными наш собеседник называет задания на последовательность, где миксуются события по истории Беларуси и всемирной. Например, в этом году те, кто сдавал репетиционные тесты, столкнулись с заданием на тенденции исторического развития в Средневековье, где про феодализм и варварские королевства. Это как раз всемирная история, причем на понимание, подчеркивает репетитор.
Лайфхак от Влада. С историческими событиями, как и с датами, нужно попытаться разобраться, и оно тебя втянет само. Я недавно пересматривал «Игру престолов» и поймал себя на мысли, что какой-то персонаж, например, просто рыцарь или правитель. А нам показывают его любовную линию, какие-то бытовые вещи. И вот я ловлю себя на мысли, что ставишь на паузу и начинаешь представлять, например, Витовта, который ходит по улице, бреется, обедает, у него борщ капнул на рубашку... И когда я это представляю, заново влюбляюсь в историю. «Ажыццяўляць» исторических деятелей — очень интересный интеллектуальный эксперимент.
Самое коварное задание на РТ или ЦТ
Влад как олимпиадник шутит, что ученики с таким бэкграундом немного снобы по отношению к ЦТ. Мол, что там сложного: заучил — пошел и решил на 100 баллов. Кстати, самому ему можно было не сдавать ЦТ при поступлении — диплом олимпиады автоматически приравнивался к 100 баллам, но все же решил попробовать свои силы. В итоге сдал на 96 баллов — вспоминает, что все-таки ошибся с одной датой.
— На самом деле, чтобы решить ЦТ на 100 баллов по истории Беларуси, нужны феноменальные знания программы. Один пробел, один факт или личность забыл, перепутал века — и все, у тебя уже не сотня. Мне кажется, если в математике ты научился решать уравнение какого-то типа, то, скорее всего, его решишь. А в истории — повезет или нет.
Репетитор объясняет, что сложнее всего для школьников — разобраться с историей более современной, поскольку в ней много запутанных и многоэтапных событий.
— Например, в Великом княжестве Литовском не изучают детальность. Опять-таки Ольгерд пошел на Москву. Что нам нужно знать? Ольгерд победил и взял вот эти территории. Нам не нужно знать, скажем, какие там договоры заключались, то есть события одномерные. А сейчас посмотрим на современную историю: какой-то договор подписан в 1992 году, вступил в силу в 1993-м. А еще нужно знать, кто его подписывал, на каких условиях, когда ратифицирован — события многослойные и сложнее запоминаются.
А в этом году на РТ многие споткнулись на задании по народным праздникам в Великом княжестве Литовском. Были даны описания праздников, и нужно выбрать, о чем речь. По описанию «выход из зимы» многие начали отвечать «масленица», а это была «комоедица».
Оно вроде бытовое, говорит репетитор, но для школьников, которые с этим не сталкиваются, вопрос оказался проблемой.
До экзаменов всего ничего — как подтянуть знания
Даже за считаные дни до экзамена некоторые школьники начинают подтягивать историю, особенно когда репетиционные тесты показали, что знания — баллов на 30 из 100. Влад отмечает, что на майском курсе у репетиторов таких ребят немало. А перед экзаменами проводят интенсив, который помогает повысить уровень знаний за два дня. С чего в таком случае начинают?
— В первую очередь я всегда даю общую хронологию. Понимание, какие периоды шли друг за другом, — это самое важное. А потом даем характеристику этим периодам (общие черты, тенденции) и пытаемся этот скелет наполнить фактами. Дальше уже зависит от того, на какие баллы претендует человек. Если ты претендуешь минимум на 90, у тебя ответвлений будет много: факты, детали, которые за месяц, конечно же, не выучишь. При этом есть темы, которые прямо говорю, что можно пропускать, если на 80 баллов не претендуете — лучше займитесь пробелами, они гораздо важнее. Условно, когда меня спрашивают, нужно ли учить список личностей второй половины XVIII века, честно отвечаю: если не идешь на высокий балл, лучше выучи, например, коллективизацию.
Базовый совет перед экзаменом — попробовать карточки: на одной стороне — дата, а на другой — событие. Раз в какое-то время смотришь и повторяешь.
Да, весь объем информации так не запомнишь, но это может быть эффективно для какого-то конкретного периода, который нужно подтянуть в последний момент, — например, даты событий по Великой Отечественной войне. Но самый важный совет от репетитора — не просто заучивать, а разбираться в процессах, тогда на экзаменах будет легче.
Фото: Envato Elements, Unsplash / Evgeni Adutskevich, «Кедр»
