Арт-терапия, классическая музыка и театр: как в Гродно помогают особенным детям

Это человек с огромным опытом педагогической деятельности. Немало работала с дошкольниками, а одним из поворотных моментов стала волонтерская помощь детям с инвалидностью. И вот уже более двух лет Татьяна Селина работает в Центре помощи «Вера» с особенными детьми. Помочь можно каждому, уверена она, важно найти подход к ребенку, суметь увидеть его потенциал и реализовать.

Сейчас в инклюзивном центре в разгаре учебный год. Курсы посещают более 40 ребят в возрасте от 2 до 18 лет с различными диагнозами — аутизм, синдром Дауна, ДЦП, задержка психического развития, порок сердца. Также занятия организованы для слабовидящих и незрячих детей, а также деток с особенностями. Сейчас в центре занимаются в основном ребята из Гродно, но мы готовы принимать и детей из других регионов страны. Занятия для всех абсолютно бесплатны.

Работа с детьми строится по пяти направлениям. Среди них арт-терапия, песочная терапия и образовательные занятия. Дети также занимаются в музыкально-танцевальной и театральной студиях.

Арт-терапия: через игру и творчество к адаптации

«Самое главное для нас на занятиях, помочь ребенку раскрыть его творческие способности, получить радость от процесса. Арт-терапия проходит с элементами игры. Мы не просто лепим, рисуем или создаем аппликацию, но и обыгрываем тот или иной сюжет. Через игру вырисовывается какой-то объемны образ, который потом переносится на бумагу», — рассказывает Татьяна Селина. Она подчеркивает, что у арт-терапия подходит абсолютно для всех детей.

По словам педагога, арт-терапия — это один из легких и безопасных способов адаптации детей и социализации детей, повышения их самооценки и значимости для себя. Также занятия за счет использования в работе различных материалов, различных техник помогают ребенку разнообразить тактильные ощущения, развить моторику, сенсорность.

Обязательное требование — участие в занятиях вместе с детьми и их родителей. Почему это важно? Как минимум, родители сами получают необходимый опыт для того, чтобы в дальнейшем заниматься дома с ребенком самостоятельно. Во взаимодействии родителя, педагога и ребенка эффективность терапии возрастает многократно.

Курс арт-терапии состоит из 10 занятий. По окончании дети получают папку с выполненными во время встреч с педагогом работами.

Путешествие в сказку с песочной терапией

Занятия на курсах проводятся индивидуально либо в маленьких группах из максимум двух человек. Для терапии используется кинетический и сухой кварцевый песок. Эти материалы позволяют получить разные тактильные и сенсорные ощущения. «Если нужно научить ребенка лепить или улучшить моторику, то используется кинетический песок, а для расслабления и заземления эмоций лучше подходит сухой рассыпчатый песок», — подчеркивает педагог Татьяна Селина.

Каждое из 10 занятий курса посвящено определенному сюжету. В песочнице ребенок в игровой форме выполняет разные интересные занятия, разучивает стихотворения и сказки. Такие занятия помогают развить моторику, речь и воображение. А еще разыгрывая сказочные сюжеты дети получают опыт разрешения и разных житейских ситуаций.

За исключением аллергии и некоторых дерматологических заболеваний противопоказаний для занятия песочной терапией нет. Также не рекомендуется песочная терапия для детей с обсессивно-компульсивным синдромом.

Знакомство с классикой через музыку и танцы

Музыкально-танцевальная студия объединяет всех ребят независимо от возраста или диагноза. В группах занимаются до 7 детей одновременно.

«Акцент делается на развитие чувства ритма, музыкальности и двигательной сферы. Через подражание, повторение движений, таких как хлопки, прыжки и другое, учатся взаимодействовать в коллективе», — обращает внимание педагог Татьяна Селина.

К слову, все занятия проводятся под аккомпанемент классической музыки. Это также благотворно влияет на развитие детей.

В студии дети учатся и танцевать, и музицировать на простейших инструментах. Несколько раз в год студия дает концерты, на которых воспитанники с удовольствием показывают все, чему научились на занятиях.

Театр для всех

Занятия в театральной студии проходят круглый год. Занимаются здесь все, каких-то ограничений по возрасту или диагнозу нет.

Работа в студии выстраивается по двум направлениям. Дети не просто разучивают роли, но и сами готовят костюмы, декорации для спектаклей.

В этом году ребята уже ставили спектакли «Потерянная пуговица» и «Рукавички». Сейчас репетируют пьесу «Петух и краски». Неизменно выступления юных артистов вызывают овации зрителей.

«Эффективность и самих занятий, и постановок высока. Дети выходят на сцену, понимают, что они артисты. Это также социализация, раскрывающая творческий потенциал ребенка», — подчеркивает педагог Татьяна Селина.

Навыки взаимодействия на образовательных курсах

Главная задача этого курса — развитие познавательной и игровой деятельность у детей. «Мы изучаем буквы и цифры, а если ребенок их уже знает, то идем к слогам и чтению, основам математики», — рассказывает Татьяна Селина.

По итогам курса многие дети закрепляют учебные навыки, например, счет, буквы, развивают графомоторные навыки, начинают лучше писать и рисовать. А самое главное, что ребенок на занятиях учится играть и взаимодействовать.

К слову, разработано и специальное пособие для домашних заданий. Очень важно, чтобы с детьми занимался не только педагог, но и родители дома.

Это работает!

Одновременно дети могут посещать 2-3 курса. Но важно дозировать нагрузку, чтобы количество занятий не пошло в ущерб качеству. В любом случае в течение года дети полностью проходят курсы по всем направлениям. Ведь задача такой работы не только обучение, но и социализация, адаптация детей в коллективе.

«Каждый курс направлен на развитие определенных способностей ребенка, а лучший эффект они дают в комплексе. Очень вдохновляет, когда видим результат работы, когда улучшается психоэмоциональное состояние ребенка, он общается, социализируется, лучше идет на контакт. Кто-то из детей узнает новые слова, кто-то становится более дисциплинированным, у кого-то улучшается моторика, порой родители с удивлением узнают, что ребенок любит рисовать или музицировать. Такие занятия помогают и нам, и родителям увидеть способности ребенка, раскрыть его потенциал», — говорит Татьяна Селина.

Педагог признается, что ежедневные встречи с особенными детьми для нее не просто работа. «Это настоящая отдушина. Помогая детям раскрыться, мы и сами учимся доброте, вниманию, новым способам общения», — рассказывает она.

Занятия на всех курсах абсолютно бесплатные. Учебный же год с наступлением лета не закончится. Если будет желание родителей и детей, то курсы и работа в студиях продолжатся и во время каникул.

Центр помощи «Вера» благодарен всем, кто поддерживает его работу. Благодаря этому он может оказывать помощь детям абсолютно бесплатно, и надеется, что совместными усилиями он сможет продолжить развитие этого направления работы, чтобы продолжить помогать как можно большему количеству детей.

Узнать о том, как поддержать работу и развитие инклюзивного центра, можно на портале c-vera.by в разделе «Хочу помочь».

Информация о том, как записаться на курсы для детей, размещена в разделе «Инклюзивный центр».

Партнерский материал